Os alunos não relacionam a disciplina à Ciências e tem a impressão de que é impossível entender aquilo.
Na escola que leciono as salas são ambientes e tenho uma tabela periódica gigante colada na parede.
Meus alunos sempre me perguntam:
"-Prof, nós vamos estudar aquilo?"
Eu respondo que sim e a expressão é sempre de terror
"-Ai, Meu Deus, deve ser muito difícil."
Como introduzir a química no 9 ano do Ensino Fundamental sem apavorá-los?
Gosto sempre de apresentar a eles a tabela periódica, perguntar e pedir que identifiquem alguma coisa, afinal, muitos dos componentes dela eles já ouviram falar.
Eles encontram Ouro (Au), Prata (Ag), Oxigênio (O), Flúor (F), Sódio (Na), Cloro (Cl), e muitos outros elementos relacionados ao nosso dia a dia.
Através desta aproximação, os alunos vão perdendo o medo da tão "assustadora" tabela periódica.
A partir desta abordagem, passamos a observar a tabela: o que significa cada quadradinho; o que são as letras e aquele monte de informação de dentro dos quadradinhos; e as cores, porque tem cores diferentes; porque Sódio não começa com S, e etc.
Iniciamos, então, a parte lúdica para trabalhar com a tabela periódica.
- Primeiro Jogo: Formar frases usando os símbolos dos elementos químicos.
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| http://elblogdelprofefranco.blogspot.com.br/2014/10/conociendo-los-elementos-de-la-tabla.html |
Assim, mais familiarizados com a tabela periódica, combinamos de fazer um bingo de química.
No inicio deste post, tem os arquivos das tabelinhas do bingo, que eu criei, disponibilizadas para quem quiser.
Para o Bingo:
Materiais:
- Cartelas de bingo com os símbolos dos elementos químicos
- Lápis
- Tesoura, régua e cola
Cada aluno deve colar sua cartela no caderno e utilizar a tabela periódica para marcar os elementos químicos que forem sorteados no bingo.
O prof canta o bingo e para isto ele precisa do arquivo abaixo, impresso 2x: uma para recortar e fazer as "bolinhas do sorteiro"e outro para colar o que já foi sorteado, para conferência depois.
DICA: imprima em folhas de sulfite com cores diferentes.
Feito isto, recortado e dobrado todos os papeizinhos com os elementos químicos, separe um potinho ou saquinho para mistura-los e iniciar o jogo.
Eu, particularmente, digo o nome do Elemento, não o símbolo, visto que, na tabela deles está só o símbolo. Isto os auxilia a relacionar o símbolo ao nome.
No inicio, precisa de um pouco de paciência e calma entre os sorteios, pois eles tem um pouco de dificuldade de achar os elementos na tabela, esta dificuldade vai sendo sanada com as jogadas, pois a memória de visualização é ativada e eles começam a achar os elementos mais facilmente.
Importante, antes do inicio estabelecer as regras:
Normalmente faço 2 quinas (horizontal ou vertical, não vale diagonal) e depois cartela cheia, mas isto pode variar com a quantidade de brindes.
Para os brindes, balas e pirulitos... eles adoram. Mas cada um pode usar a imaginação e usar o brinde que achar melhor.
A brincadeira vale super a pena, é bem divertido e os alunos aproveitam bastante.
Após o bingo, para complementar a atividade, eles devem identificar os elementos de sua tabela, anotar o número atômico e a família - período a que pertence.
Desmistificado o temor da Tabela Periódica, as aulas de química fluem com maior tranquilidade, pois eles já estarão familiarizados a usar e consultar a tabela para os próximos temas.
Lembrando, estas atividades são realizadas em uma escola estadual da Zone Leste de SP, com alunos do 9ano/8série do Ensino Fundamental durante as aulas de ciências.
Prof Juliana Hilario
